AEFEN se reúne con el equipo asesor de la Diputada Mónica Arce, Presidenta de la Comisión de Educación, para discutir la importancia de la comisión técnica en el proceso de traspaso, la figura del Gestor Territorial, convenios de traspaso y la extensión del calendario de traspaso en el proyecto de ley que modifica la Nueva Educación Pública.

La demanda de nuestro sector siempre ha sido el percibir la Asignación de Zona contemplado en el decreto 249 del año 1974, beneficio que reciben todos los funcionarios públicos. En esa línea, logramos que en nuestro estatuto, ley 21.109, publicado en el diario oficial el 2 de octubre de 2018, se comprometiera en el artículo duodécimo transitorio la clausula “El Ministerio de Educación, conjuntamente con el Ministerio de Hacienda, efectuará, transcurrido un año desde la publicación de esta ley, un estudio sobre la pertinencia y viabilidad de aplicar la Asignación de Zona a los asistentes de la educación que sean traspasados a los Servicios Locales de Educación Pública, y a aquellos regidos por el decreto ley N° 3.166, de 1980.”.

El miércoles 30 de abril, el ejecutivo debe dar cuenta en la comisión de Educación del Senado del cumplimiento del “Compromiso de Educación” y previo a esto hemos sido convocados por ellos a una segunda jornada de trabajo, en la que esperamos que la propuesta del ejecutivo, de haberla, sea en la línea de lo que ya le hemos señalado.

Rechazamos categóricamente la intención del ejecutivo de crear una nueva bonificación de zona en consecuencia que nuestra demanda es y será el percibir la Asignación de Zona según decreto 249.

Linea de tiempo 1

linea de tiempo 2

ley 20.964

y compartimos ppt de la ley.

ORIENTACIONES SOBRE EL FERIADO LEGAL

Compartimos una tabla resumen con lo señalado.

Por iniciativa de DIPRES, Dirección de Presupuestos del Ministerio de Hacienda, este año 2024 la variable «Años de Antriguedad en el Servicio», se implkementa de diferenta forma. No es lo establecido en el Decreto 123, reglamento de apliación del artículo 50 de la ley 21.109 de 2019, ni de lo establecido originalmente en el artículo 29, inciso segundo letra a) de la ley 20.883 del 2015.

La variable c) Convivencia Escolar, se reemplaza por la variable «Asistencia promedio del establecimiento», para las y los Asistentes de la Educación Inicial (VTF).

El porcentaje de la variable «Resultados controlados por índice de vulnerabilidad escolar, del SIMCE) será considerada cumpida al máximo para las y los Asistentes de la Educación Inicial (VTF).

Lo anterior según lo establecido en artículo 27, numeral 3, inciso segundo y el numeral 4, inciso segundo respectivamente, de la ley de reajuste.